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安全体感培训

起源于日本，近五年来在日本大型重工业企业逐渐采用，通过视觉，听觉，嗅觉，触觉等体感来感知***的一直培训方式。这种通过3D,4D的教育方式不仅增加了学员的学习热情，也提高了学校的效果。近三年来，在中国也开始出现这种新型安全教育的方式。这个项目模拟方法是用一个小吊环悬空打击带安全帽的人，以此模仿头部受到撞击。近年来，北京等大型城市也开始逐渐推出安全体感培训这一项目。针对安全体感培训推出了安全体感培训课程。该课程采取公益形式，旨在推广安全体感培训，提供工厂员工安全素质。

基于体感技术的多媒体交互系统

近些年来,随着自然人机交互技术的发展,体感技术以及多媒体系统得到了广泛的关注和研究。传统的多媒体系统一般为触摸式广告机,主要停留在单向广播的方式,无法通过交互式体验来实现更为精准的信息的投放。因此,如果把体感技术应用到多媒体系统的话,将会增加系统的交互性和多样性。其中,体感技术中的手势就是一种很自然的人机交互方式。因此,如果把体感技术应用到多媒体系统的话,将会增加系统的交互性和多样性。分析了三类主流的动态手势识别算法,选用了在语音识别领域广泛使用的动态手势识别,并通过静态手势识别和动态手势识别的结合,提高了手势识别的准确性。然后,利用已实现的手势识别,实现了“空气鼠标”的功能,仅通过***手势就可以隔空操作多媒体系统,不需要触控,可打破一般多媒体系统无法进行互动的局限性。并基于此实现了系统中多媒体信息互动展示的功能,包括音频视频播放、图片浏览、幻灯片控制等,其中,体感试衣镜系统能够智能量衣,衣服尺寸随着用户的体型变化而变化,并且衣随人走,达到如同现实中穿着样衣在镜前试衣的效果。同时,对于多媒体信息的传递,也不再局限于单一的播放形式,增加了信息传播的多样性。

体感技术及其在当代传播中的意义与应用

体感技术被看成是改变传统“人一机”对话模式的产物，它改变了传统信息传播的形式，丰富了传播的内容。从并联电阻右端接出一根导线在地面铁板端子上，再从第二个漏电保护器输出端引出一根导线至铁棒端子上。体感技术的传播学意义出发，通过剖析其理论意义与实践特征，结合体感技术在当代互动传播领域的发展现状，指出体感技术所带来的独特“反馈”机制可以帮助拉近受众的认知与接受距离，在一定程度上帮助消除认知不调和，在未来的互动营销以及信息传播领域都将得到广泛应用。